Luigi
Ciocca, seremi de Gobierno ante reacciones por ganancias de colegios:
Preocupación y molestia generó en algunos sectores
contrarios a la reforma educacional, la publicación de las utilidades que
obtienen los colegios particulares subvencionados de Tarapacá cifras que
superan con creces la rentabilidad de cualquier negocio; y donde además los
padres y apoderados –además del Estado- son los que contribuyen con el copago a
financiar el negocio de la educación.
Es por ello que tras las diversas reacciones
en las redes sociales, el Seremi de Gobierno, Luigi Ciocca, llamó a la comunidad
a informarse adecuada y correctamente sobre el gran salto que involucra la
Reforma Educacional.
“Muchos se opusieron a la reforma, sin
conocer el real sentido de ésta. Lo que busca el Gobierno de la Presidenta
Michelle Bachelet es democratizar el actual sistema educacional que existe en
el país, fortaleciendo la educación pública, terminar con el lucro y la
selección de alumnos, y emparejar la cancha para que la educación sea de
calidad. Sin embargo, aquellos que denostaron el proyecto de la reforma e
infundieron temor, hoy deben dar explicaciones por el lucro y las ganancias que
han generado año tras año”.
Para el vocero regional de Gobierno resulta
impensable y casi inmoral, que los sostenedores de colegios hagan de la
educación un negocio de rentabilidad extrema, “pues si bien es entendible que
los sostenedores defiendan el sistema que les permite lucrar, no se logra
entender que los propios padres y apoderados respalden dicho sistema y, además,
lo solventen no sólo mediante el copago, sino también realizando actividades
para hermosear y comprar implementos para el establecimiento, mientras que el
colegio obtiene ganancias con las subvenciones que entrega el Estado y el
copago que realizan los padres y apoderados, sin invertir ni un peso en la
educación de los alumnos y alumnas. Eso es aberrante, y es peor cuando lucrando con el dinero del Estado y de los padres, el
colegio no tiene una educación de calidad que permita a sus alumnos y alumnas
generar procesos de aprendizaje significativos para su desarrollo como personas
y profesionales a futuro”.
Al respecto, puntualizó que para avanzar como
sociedad democrática, que busca el bienestar y oportunidades para todos y
todas, resulta necesario hacer un cambio de paradigma.
“La educación debe volver a ser un derecho
para todos; y debe dejar de ser vista como un bien de consumo y como una
lucrativa actividad económica. De lo contrario, continuaremos profundizando y
aumentando la brecha de la desigualdad, sin poder avanzar hacia el desarrollo y
a la construcción de una sociedad más democrática”.
#Iquique Asi surgen...
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