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jueves, octubre 14, 2010

AL MAESTRO CON CARIÑO


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Profesores ha existido desde que el mundo es mundo. Pero el reconocimiento público en Chile para los esforzados maestros se comenzó a estudiar en el año 1943, cuando se realizó la Primera Conferencia Interamericana de Educación, en Panamá, integrada por educadores de toda América.

En aquella ocasión se decidió establecer el día 11 de septiembre como el Día del Maestro, en honor a Domingo Faustino Sarmiento, profesor argentino, iniciador de la cultura y educación, que había muerto en esa misma fecha, 55 años antes, y había aportado muchísimo a la educación latinoamericana.

En Chile, su actividad en la enseñanza y en el periodismo fue notable. Organizó la primera escuela del magisterio en Sudamérica y publicó artículos en El Mercurio de Valparaíso y en El Progreso de Santiago.

Así, el día 11 de septiembre de 1943, siendo presidente de la República don Juan Antonio Ríos, y Ministro de Educación don Benjamín Claro, se publicó el siguiente decreto: "Se declara "Día del Maestro" el 11 de septiembre. Todos los años en los establecimientos educacionales del país se celebrarán festividades cívicas, veladas y otros actos educativos".

Posteriormente, siendo presidente Eduardo Frei Montalva y Ministro de Educación Juan Gómez Millas, se ratificó el 11 de septiembre mediante la publicación de la Ley Nº 16.662 del año 1967.

Años después, específicamente en octubre de 1974, se fijó el 10 de diciembre como fecha de celebración, en homenaje al Premio Nobel de Literatura, Gabriela Mistral, quien recibió dicha distinción la misma fecha, pero en el año 1945. No obstante, fue en 1977 cuando quedó fijada la fecha definitiva de celebración en nuestro país, el día 16 de octubre, ya que coincide con la fundación del Colegio de Profesores de Chile.

"Considerando que el Colegio de Profesores de Chile ha solicitado declarar el "Día del Maestro" el 16 de octubre de cada año (que coincide con la fecha de su fundación), y considerando que el mes de Diciembre es inconveniente dado que toda la comunidad escolar se encuentra abocada a actividades propias del término de año, la Junta de Gobierno decreta: (Art 1º:) Declárese Día del Profesor el 16 de octubre de cada año". Actualmente se celebra el día del maestro y del profesor en forma conjunta.

El "maestro primario" que inspiró este día

El argentino Domingo Faustino Sarmiento fue educador, estadista y promotor de la libertad y el progreso. Su trayectoría pedagógica se inició a los catorce años, cuando comenzó a dar clases en una escuela rural - que él mismo habilitó - en la provincia de San Juan (Argentina), donde enseñó a leer y escribir. Esta experiencia y otros estudios le ayudaron a preparar manuales que fueron empleados en Chile y Argentina hasta comienzos del siglo XX, y que apuntaron a reforzar la comprensión de lectura.

Sarmiento fue uno de los intelectuales latinoamericanos más importantes del siglo XIX, y logró desarrollar plenamente sus ideas, convirtiéndolas en realizaciones concretas.

Su interés por los asuntos públicos lo condujo a la presidencia de su país, Argentina; su preocupación por la educación del pueblo se expresó en decisivos aportes para la ampliación y el mejoramiento del sistema público de enseñanza en Chile y Argentina, y, como literato, escribió cincuenta y dos libros, entre ellos su obra más célebre, Facundo, que retrata fielmente la identidad de su patria y sus contradicciones.

Sarmiento nació en un humilde hogar de San Juan, el 15 de febrero de 1811. Su instrucción primaria la recibió en una escuela pública de esa ciudad, donde sus maestros advirtieron su precoz inteligencia. Por lo mismo, intentaron hacerlo ingresar en el Seminario de Córdoba, donde podría desarrollar de mejor forma sus habilidades.

Sin embargo, fracasaron los intentos para que el niño recibiera una educación acorde a su capacidad. Faustino Sarmiento debió completar su formación en forma autodidacta, con extensas lecturas y profundas conversaciones con adultos. ¡A los doce años ya leía y escribía el latín casi a la perfección!.

La relación intelectual con sus tíos puso a Sarmiento en contacto con las ideas liberales, aproximándose a las posiciones de los unitarios bonaerenses, con quienes compartió valores culturales pero no así los excesos del centralismo. En 1829 se integró como teniente al ejército del general José María Paz, quien luchó por imponer la autoridad del gobierno porteño en las provincias del interior, no obstante, la derrota de Chocón frente al caudillo riojano Facundo Quiroga, lo obligó a buscar refugio en Chile.

Al llegar a Chile se empleó en diversos oficios anónimos: como dependiente de una tienda, minero en el Norte Chico y profesor. Muy pronto sus artículos publicados en El Mercurio de Valparaíso le valieron el reconocimiento en los círculos intelectuales, especialmente en asuntos pedagógicos. La publicación de sus primeras obras literarias y la participación en polémicas con intelectuales de peso, como Juan Bautista Alberdi y Andrés Bello, consolidaron su prestigio y le valieron la confianza del gobierno que le encomendó la creación de la Escuela Normal de Maestros, la primera en América Latina.

Entre 1845 y 1848, el gobierno chileno lo envió a Europa y Estados Unidos para estudiar y evaluar distintos posibles modelos de educación primaria para implantar en el país. Durante el viaje se encontró con otros exiliados argentinos, como Bartolomé Mitre, Florencio Varela y Esteban Echeverría.
Luego de la caída del tirano Juan Manuel de Rosas, en febrero de 1852, Sarmiento regresó a Argentina, acompañado de una muy buena reputación y de una sensata propuesta para resolver definitivamente la pugna entre Buenos Aires y las provincias. Ingresó de lleno en la vida política de su país, como servidor público en asuntos educacionales y como legislador en su provincia y en el Senado de la Nación.

Después de cumplir misiones diplomáticas en Chile, Perú y Estados Unidos, en 1868 fue elegido Presidente de la República. Su administración, que se extendió hasta 1874, estuvo marcada por un decidido apoyo a la instrucción pública, por el fomento de la migración europea y por el alivio de la tensión entre las provincias. Terminado su período presidencial, Sarmiento continuó sirviendo a su país desde distintos cargos hasta su muerte en 1888, en Asunción, Paraguay.

viernes, junio 25, 2010

UNICEF CONFIRMA QUE CUBA ES EL UNICO PAIS DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE QUE HA ELIMINADO LA DESNUTRICCIÓN INFANTIL


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Cira Rodríguez César, Prensa Latina

La existencia en el mundo en desarrollo de 146 millones de niños menores de cinco años bajos de peso, contrasta con la realidad de los infantes cubanos, reconocidos mundialmente por estar ajenos a ese mal social.

Esas preocupantes cifras aparecieron en un reciente reporte del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), bajo el título de Progreso para la Infancia, Un balance sobre la nutrición, divulgado en la sede de la ONU.

De acuerdo con el documento, los porcentajes de los niños con bajo peso son de 28 por ciento en Africa Subsahariana, 17 en Medio Oriente y Africa del Norte, 15 en Asia oriental y el Pacífico, y siete en Latinoamérica y el Caribe.

La tabla la completan Europa Central y del Este, con el cinco por ciento, y otros países en desarrollo, con 27 por ciento.

Cuba no tiene esos problemas, es el único país de América Latina y el Caribe que ha eliminado la desnutrición infantil severa, gracias a los esfuerzos del Gobierno por mejorar la alimentación del pueblo, especialmente la de aquellos grupos más vulnerables.

Las crudas realidades del mundo muestran que 852 millones de personas padecen de hambre y que 53 millones de ellas viven en América Latina. Sólo en México hay cinco millones 200 mil personas desnutridas y en Haití tres millones 800 mil, mientras en todo el planeta mueren de hambre cada año más de cinco millones de niños. De acuerdo con estimados de las Naciones Unidas, no sería muy costoso lograr salud y nutrición básica para todos los habitantes del Tercer Mundo.

Bastarían para alcanzar esa meta 13 mil millones de dólares anuales adicionales a lo que ahora se destina, una cifra que nunca se ha logrado y que es exigua si se compara con el millón de millones que cada año se destinan a publicidad comercial, los 400 mil millones en drogas estupefacientes o incluso los ocho mil millones que se gasta en Estados Unidos en cosméticos.

Para satisfacción de Cuba, la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) también ha reconocido que ésta es la nación con más avances en América Latina en la lucha contra la desnutrición.

El Estado cubano garantiza una canasta básica alimenticia que permite la nutrición de su población ?"al menos en los niveles básicos- mediante la red de distribución de productos normados.

De igual forma, se llevan a cabo reajustes económicos en otros mercados y servicios locales para mejorar la alimentación del pueblo cubano y atenuar el déficit alimentario. Especialmente se mantiene una constante vigilancia sobre el sustento de los niños, las niñas y adolescentes. Así, la atención a la nutrición comienza con la promoción de una mejor y natural forma de alimentación de la especie humana.

Desde los primeros días de nacidos los incalculables beneficios de la lactancia materna justifican todos los esfuerzos realizados en Cuba en favor de la salud y el desarrollo de su infancia.

Ello le ha permitido elevar los porcentajes de recién nacidos que mantienen hasta el cuarto mes de vida la lactancia exclusiva y que incluso continúan consumiendo leche materna, complementada con otros alimentos, hasta los seis meses de edad.

Actualmente el 99 por ciento de los recién nacidos egresan de las maternidades con lactancia materna exclusiva, superior a la meta propuesta, que es del 95 por ciento, según datos oficiales, en los cuales se indica que todas las provincias del país cumplen esta meta.

A pesar de las difíciles condiciones económicas atravesadas por la Isla, se vela por la alimentación y nutrición de los infantes mediante la entrega diaria de un litro de leche fluida a todos los niños de cero a siete años de edad.

Se suma a ello la entrega de otros alimentos, por ejemplo compotas, jugos y viandas, que, en dependencia de las disponibilidades económicas del país, se distribuyen equitativamente en las edades más pequeñas de la infancia.

Hasta los 13 años de edad se prioriza la distribución subsidiada de productos complementarios como el yogurt de soya y en situaciones de desastres naturales se protege a la niñez mediante la entrega gratuita de alimentos de primera necesidad.

Los niños incorporados a los Círculos Infantiles (guarderías) y a las escuelas primarias con régimen de seminternado reciben, además, el beneficio del continuo esfuerzo por mejorar su alimentación en cuanto a componentes dietéticos lácteos y proteicos.

Con el apoyo de la producción agrícola -aún en condiciones de severa sequía- y una mayor importación de alimentos, se alcanza un consumo de nutrientes por encima de las normas establecidas por la FAO.

En Cuba ese indicador no es el promedio ficticio de sumar el consumo alimentario de los ricos y el de los hambrientos.

Adicionalmente, el consumo social incluye la merienda escolar que se reparte gratuitamente a cientos de miles de estudiantes y trabajadores de la educación, las cuotas especiales de alimentos a niños de hasta 15 años y personas de más de 60 en las provincias orientales.

En esa lista están contempladas las embarazadas, madres lactantes, ancianos y discapacitados, el suplemento alimentario para pequeños con bajo peso y talla y el suministro de alimentos a municipios de Pinar del Río, La Habana y a la Isla de la Juventud.

Dichas entidades fueron azotadas el año pasado por huracanes, mientras las provincias de Holguín, Las Tunas y cinco municipios de Camaguey sufren actualmente la sequía.

En ese empeño colabora el Programa Mundial de Alimentos (PMA), el cual contribuye al mejoramiento del estado nutricional de la población más vulnerable en la región oriental, donde se benefician más de 631 mil personas.

La cooperación del PMA con Cuba data de 1963, cuando esa agencia brindó asistencia inmediata a las víctimas del huracán Flora. Hasta la fecha, ha consumado en el país cinco proyectos de desarrollo y 14 operaciones de emergencia.

Recientemente, Cuba pasó de ser un país receptor a donante.

El tema de la desnutrición cobra gran importancia en la campaña de la ONU para lograr en 2015 las Metas de Desarrollo del Milenio, adoptadas en la Cumbre de jefes de Estado y de Gobierno celebrada en 2000, y que tienen entre sus objetivos eliminar la pobreza extrema y el hambre para esa fecha. Pero los cubanos afirman que esas metas no le quitan el sueño a nadie, la propia ONU sitúa al país a la vanguardia del cumplimiento de tales retos en materia de desarrollo humano.

No exenta de deficiencias, dificultades y serias limitaciones por un bloqueo económico, comercial y financiero impuesto por Estados Unidos hace más de cuatro décadas, Cuba no muestra desesperantes ni alarmantes índices de desnutrición infantil.

Ninguno de los 146 millones de niños menores de cinco años bajos de peso que viven hoy en el mundo es cubano.Tomado de: http://tercerainformacion.es/spip.php?article16298

jueves, abril 17, 2008

Mónica Jimenez de La Jara es la nueva ministra de Educación

Es hermana del primer ministro de salud de la concertación Jorge Jiménez

Poco duró la incertidumbre sobre cuál es la persona que reemplazará a Yasna Provoste al frente del Ministerio de Educación, ya que hace escasos instantes el vocero de Gobierno, Francisco Vidal, comunicó que el cargo será ocupado por la actual rectora de la Universidad Católica de Temuco, Mónica Jiménez de la Jara, quien ha sido designada por la presidenta de la República, Michelle Bachelet.
La nueva secretaria de Estado jurará mañana vienes ante la Mandataria a las 10 horas en el Palacio de La Moneda.Mónica Jiménez fue nombrada luego que ayer miércoles y en estrecha votación, la Cámara Alta destituyó a Yasna Provoste, lo que de paso la inhabilitó para acceder a cargos públicos -ya sea por nombramiento o elección popular- durante cinco años. Los argumentos de la acusación del Senado se basaron en la no corrección de graves infracciones e irregularidades en la Secretaría Regional Ministerial de la Región Metropolitana.

Destacada trayectoriaAsistente Social de la Pontificia UniversidadCatólica de Chile y Master en Educación para el Trabajo Social, su trayectoria profesional refleja su dinamismo y alto compromiso social. Entre otros cargos, ha sido miembro del directorio de la Fundación Paz Ciudadana, formó parte del Consejo Nacional para la Certificación de la Calidad de la Educación y desde 2001 lidera el Proyecto "Universidad: Construye País", iniciativa que agrupa a 13 universidades chilenas en pro de la responsabilidad social universitaria. Asimismo dirige la Corporación Educacional Aprender, que tiene dos colegios en sectores populares de Santiago. En el ámbito de la educación superior se ha desempeñado como subdirectora y directora de la Escuela de Trabajo Social de la UC, presidenta de la Asociación de Académicos de esta misma casa de estudios y miembro del Consejo Superior.



La única mujer del Consejo de Rectores de Universidades Chilenas
En esta entrevista concedida el 19 de Marzo de 2004, mucho antes de ser ministra de Educación, la rectora de la Universidad Católica de Temuco abordó los grandes desafíos del cargo que había asumido como rectora de la Universidad Católica de Temuco, como también los de la educación superior chilena.

Cálida, afable y muy comunicadora es la nueva rectora de la Universidad Católica de Temuco (UCT), Mónica Jiménez de la Jara, quien asumió este desafío a fines de enero de este año, transformándose así en la única mujer que integra el tradicional Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH) y la primera que dirige una universidad católica. "Estoy muy contenta con mis nuevas funciones porque para mí significa la continuidad de una profunda vocación de servicio público a través de la educación. Esta casa de estudios tiene fundamentalmente alumnos provenientes de colegios subvencionados y municipalizados y sólo un seis por ciento de los matriculados viene de establecimientos particulares. En ese sentido, ser rectora de la UCT es una inmensa oportunidad de servicio al país, a la Iglesia y a la Región de la Araucanía, que exhibe uno de los índices de mayor vulnerabilidad social del territorio nacional", señala la autoridad universitaria, agregando que se considera una persona cristiana, "que se esfuerza por vivir el espíritu del Evangelio muy en el día a día".

Asistente Social de la Pontificia Universidad Católica de Chile y Master en Educación para el Trabajo Social, su trayectoria profesional refleja su dinamismo y alto compromiso social. Entre otros cargos, es miembro del directorio de la Fundación Paz Ciudadana, forma parte del Consejo Nacional para la Certificación de la Calidad de la Educación y desde 2001 lidera el Proyecto "Universidad: Construye País", iniciativa que agrupa a 13 universidades chilenas en pro de la responsabilidad social universitaria. Asimismo dirige la Corporación Educacional Aprender, que tiene dos colegios en sectores populares de Santiago.

En el ámbito de la educación superior se ha desempeñado como subdirectora y directora de la Escuela de Trabajo Social de la UC, presidenta de la Asociación de Académicos de esta misma casa de estudios y miembro del Consejo Superior. Viuda, madre de cinco hijos y abuela de muchos nietos, en entrevista con Universia.cl, Mónica Jiménez de la Jara destaca en primer lugar los cuatro pilares que orientarán su labor en la UCT: el amor cristiano, el espíritu de comunidad, la responsabilidad social universitaria y el contexto regional.

En relación a la responsabilidad social universitaria, enfatiza que las universidades son las encargadas de la formación de las elites intelectuales y que de ellas debieran surgir los encargados de crear las condiciones humanas para que la responsabilidad y talentos de toda la sociedad se desarrollen y se expresen al máximo. En concordancia con lo anterior, puntualiza que la responsabilidad social debe atravesar todo el quehacer de la universidad, enfatizando que este valor no exime a las instituciones de educación superior de la obligación de apuntar hacia la excelencia, sino que, por el contrario, "una universidad socialmente responsable tiene que ser excelente y lograr los más altos estándares en la acreditación de su gestión, de sus programas y carreras". Cambio de hábitat y desafíos 2004 Mónica Jiménez de la Jara reconoce que cada día se adapta más al cambio de dejar Santiago y radicarse en Temuco, en especial porque ha tenido una excelente acogida en la comunidad universitaria.

Actualmente vive con uno de sus hijos que también reside en la capital de la Novena Región. Sólo tarda 10 minutos en llegar a casa y "el hecho de poder ir a almorzar y compartir la mesa con mi hijo, nuera y nieta es una experiencia maravillosa que en Santiago no podría hacer", indica quien ha colocado una red inalámbrica en su hogar para poder trabajar en horarios de no habituales en regiones.


¿Cuáles son sus desafíos para el 2004 como rectora de la Universidad Católica de Temuco?"

En primer lugar, terminar este año con un Plan de Desarrollo de la UCT 2005-2010. No lo quiero hacer sola, sino en conjunto con toda la Universidad. La segunda línea de trabajo es lograr la acreditación de toda la gestión universitaria y de sus carreras. Ya hay varias de ellas que han sido acreditadas y estamos trabajando en las observaciones que nos han indicado, siendo un proceso de mejoramiento continuo". "Por otra parte, quiero que el adjetivo de 'católica' que posee esta Universidad sea fácilmente observable, que se note y exista un sello de catolicidad diaria que se traduzca, por ejemplo, en la acogida que tienen los estudiantes, en la infraestructura, en la relación entre los académicos, en los vínculos entre las universidades, en la formas de reflexión, en las actividades de servicio que realicen los académicos y alumnos a los sectores más vulnerables de la región, etc. Me encantaría ir desarrollando un estilo de relación que hiciera honor a este sello".

"En otro ámbito, quisiera que la labor de esta universidad esté estrechamente vinculada a su situación geográfica en lo que denomino Macro Región Sur Austral. En esa línea, me gustaría invitar a otras universidades de la zona a establecer un diálogo con la región, de modo que sea ella la que nos plantee los desafíos a los cuales debemos abocarnos en los más diversos ámbitos. En este desafío nos ayudará el Proyecto "Universidad: Construye País" y la idea es hacer reuniones o seminarios que nos permita mirar la región, apoyados con un estudio sobre el tema".


En relación a los estudiantes, ¿cuáles son sus objetivos?

"Este año se diseñó un plan de acogida de los nuevos alumnos y antiguos, que ha considerado reuniones con las autoridades de la Universidad, convivencias, actividades deportivas y culturales.

La UCT tiene cinco mil estudiantes, de los cuales mil son de primer año. Mi aspiración es que podamos enfrentar juntos los desafíos de la Universidad, es decir, que no entremos en una política de confrontación, sino de entendimiento, donde los desafíos puedan ser trabajados en conjunto. No siempre vamos a estar totalmente de acuerdo, ya que cada cual tiene su visión de las cosas, pero a mí me encantaría proponer que es fantástico que tengamos visiones distintas y que todo es posible conversar y dialogar".

jueves, abril 03, 2008

Antonieta Rodríguez Subiabre... un año después dice adiós


CAMINANTE NO HAY CAMINO, SE HACE CAMINO AL ANDAR

Asume su nuevo rol de Agente de Aduanas al que postuló antes de ser Seremi.

Antonio Machado en uno de sus más bellos poemas, menciona el título de este artículo que como “Cantares”, fue conocida en todo el mundo por el cantautor Joan Manuel Serrat. Pero también sentencia en la canción, que el camino recorrido son sólo huellas en la mar, y que al volver la vista atrás se ha de ver la senda que nunca se ha de volver a pisar.

Hace un año Antonieta Rodríguez Subiabre, joven ingeniero comercial titulada en la Universidad Adolfo Ibañez, y a la vez estudiante de derecho de la Universidad Arturo Prat, en el quinto año de la carrera se vio obligada a congelarla al asumir como Seremi de Economía. Quienes no la conocían, no sabían que de una forma u otra estaba ligada con ideas renovadoras al turismo, la zona franca, y que al asumir en la cartera de Economía se preocupó de reunir a los pequeños, medianos y grandes empresarios, como también a las asociaciones gremiales, asociaciones de agencias de turismo, operadores, taxistas, y todos los que fueran piezas importantes de la difusión de Iquique como ciudad patrimonial, y la región como fuente inagotable de encantos turísticos, basados en los encantos ancestrales que nos legaron los hermanos quechuas, aymaras y otras civilizaciones.

Iquiqueña de corazón
Antonieta, si bien no nació en Iquique, llegó a los 5 años junto a sus padres y hermano, como tantas familias que llegaron a hacer de la Zona Franca una fuente de sustento y progreso. Le llamaron la atención varias cosas cuando arribó a esta ciudad a los cinco años, una de ellas el único semáforo que existía y que estaba en el cabezal sur del aeropuerto, donde llegaban los aviones a hélice en un aeropuerto que entonces estaba dentro de la ciudad y que hoy es la avenida Héroes de la Concepción desde José Miguel Carrera hasta Playa Brava. Otra que para progresar la ciudad con zona franca incluida, lo que menos tenía era agua, ya que se cortaba el suministro entre las 11 y las 18 horas. Quizás cuando se inició este proyecto, nadie se imaginaba donde llegaría, y que sería una de las fuentes más importantes de trabajo de la región, como también uno de los pilares de la economía.

Iquiqueña de corazón y orgullosa de esta tierra que la acogió, en su niñez estudió en el Trinity College, después en el Colegio Inglés, donde seguramente aprendió a hablar muy bien el idioma anglo, junto con el francés otra de las lenguas que domina y que aprovecha al devorarse libros en ambos idiomas. La enseñanza media la cursó en la Academia Iquique y de allí se fue a Valparaíso, precisamente a la Universidad Adolfo Ibañez, Escuela de Negocios de Valparaíso, donde se titula como ingeniero comercial, y no conforme con ello, se matricula en la Unap, para convertirse en abogado, estudios que hasta hoy están congelados, por razones de un trabajo que la obligó en forma responsable a dedicarle su máxima responsabilidad y profesionalismo.

En su época estudiante fue seleccionada de volleyball y natación, participo en todos los festivales de la voz pudo, y que dicho sea de paso le iba muy bien. Amante de la música, manifiesta no tener un tipo de gusto especial, prefiere las baladas, no así la música ochentera latina, como es el caso del rock latino, le acomoda más la de los años 70 como Pink Floyd y otros, menciona a Air Suply, baladistas australianos que hicieron su carrera en Estados Unidos, y que estuvieron en Chile para un Festival de Viña del Mar. Prefiere descansar sin ruidos ni música, para después escuchar la de su agrado, regalonear a sus dos hijos, pero también darle un espacio a la danza, la que practica en forma incipiente y aficionada, pero que es una de las buenas formas de poner un cable a tierra de sus actividades laborales. Y en la lectura están presente la poesía, los libros de Isabel Allende y otros de novelas, en el cine sus gustos van más por las películas de ficción.

Gestión
Antonieta en su año de gestión fue muy bien evaluada por la comunidad iquiqueña. Han hablado muy bien de ella los dirigentes de las cámaras de comercio de Iquique, los pequeños empresarios, los industriales, los trabajadores pesqueros que han obtenido importantes becas para que sus hijos estudien, los taxistas y microbuseros. Ha liderado campañas de ahorro energético, encuentros con empresarios turísticos masivos, seminarios, capacitaciones, etc. La antigua casona de calle Baquedano donde alberga a la Seremía de Economía, también se convirtió en un importante centro empresarial, ya que allí funciona la Agencia de Desarrollo Productivo de Tarapacá, y ahora el Centro de Emprendimiento de ChileCompra. El trabajo que ahora tienen dista mucho del realizado en la modesta oficina que ocupaban en Obispo Labbé, donde pasaban prácticamente inadvertidos.

En el último tiempo se convirtió en triseremi, ya que tuvo que asumir temporalmente en Minería y en Transportes, donde encabezó múltiples reuniones con los microbuseros y taxistas entre otros gremios, sin duda un trabajo difícil que la dejó muy contenta y que forma parte de algunos momentos complicados, pero nada imposible de sacar buenos resultados, que dicho sea de paso la tienen evaluada como una de las mejores seremis del país. También hubo momentos si bien no malos, un poco difíciles, como cuando asumió el cargo de Seremi de Economía, de acuerdo a sus propias palabras, sintió vértigo, susto, estrés, ya que desafío no era sencillo, pero que se fue pasando a medida de que el trabajo fue dando sus frutos, manifiesta que tenía miedo de no cumplir las expectativas puestas en ella, al fin y al cabo venía de un mundo privado, para entrar de un momento a otro a un sistema político de grandes exigencias a las que había que responder, y que de acuerdo al trabajo realizado esas inquietudes forman parte del pasado.


Lo que viene
Antonieta hoy dice adiós a una gestión que le gustó muchísimo, pero por razones absolutamente entendibles debe entregar el cargo, que en forma voluntaria que con gran éxito desempeño durante un año. El año 2003 sin saber que le deparaba en futuro, postuló por concurso público ante la Dirección Regional de Aduanas para ser Agente en Iquique, notificación que recibió apenas 15 días de haber asumido el cargo de Seremi de Economía, y que por respeto al cargo recién asumido optó por prorrogar la puesta en marcha de su agencia en nuestra ciudad. Como esta prórroga solamente puede hacerla una vez, debe decir adiós para enfrentar lo que será su futuro, pero también para retomar su carrera de leyes congelada en el quinto año.

Está feliz de lo realizado, de la unión y respaldo que tuvo de sus pares, la ciudadanía, los gremios, la prensa, y todos los que le ayudaron a salir adelante con una tarea, que como dice la canción de Machado e interpretada por Serrat , no siempre las huellas en la mar son sólo estelas, vienen nuevos caminos, porque caminante “se hace camino al andar”. Suerte Antonieta. Au revoir.