jueves, mayo 12, 2016

Jóvenes de Iquique y Alto Hospicio participaron en Feria Nacional de Ciudadanía de INJUV

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Los estudiantes ganadores de los proyectos del programa Escuela de Ciudadanía de Iquique y Alto Hospicio junto a jóvenes, pertenecientes a diversos establecimientos educacionales del país, se dieron cita en la Plaza de la Constitución en Santiago, para ser parte de la “Feria de Ciudadanía” del Instituto Nacional de la Juventud (INJUV), actividad en la que se expusieron los mejores proyectos de la iniciativa durante 2015.

El programa “Escuelas de Ciudadanía” de INJUV apunta a fomentar la cultura cívica, a través del desarrollo de actividades prácticas de participación ciudadana, organizándose a través de equipos de trabajo, los cuales levantan proyectos para mejorar el entorno. Dichas iniciativas son elegidas por medio de un proceso de votación en la que participa parte de la comunidad escolar y el 2015 se realizaron en el Centro de Capacitación Laboral de Iquique, Colegio Kronos School y Liceo Juan Pablo II de Alto Hospicio.

Sobre la actividad, el Ministro de Desarrollo Social, Marcos Barraza, destacó los 60 proyectos presentados en el programa Escuelas de Ciudadanía durante el 2015 y enfatizó que “entre los jóvenes existe una gran inquietud y voluntad de ocupar los espacios de participación que se abren. Así lo hemos visto, por ejemplo, en el proceso que llevó a constituir el Gabinete Juvenil, un órgano de participación y formación cívica que se creó el año pasado, bajo el alero del INJUV y de nuestro Ministerio, y que queremos se proyecte como una voz significativa de propuestas y opinión en materia de políticas públicas orientadas a los jóvenes”.

En tanto, el Director Nacional del INJUV, Nicolás Farfán dijo que “estamos viviendo un momento histórico de participación democrática, por primera vez jóvenes desde los 14 años podrán conversar sobre el Chile que quieren construir a futuro. Hoy el programa de INJUV Escuelas de Ciudadanía, está demostrando que cuando se abren espacios de debate, conversación y participación efectiva, los jóvenes cumplen y se comprometen, eso es lo que queremos ver también en el Proceso Constituyente, a todos los jóvenes participando, opinando y defendiendo las ideas que ellos quieren para el Chile de los próximos 25 años”.

Camila Castillo Guerrero, Directora Regional de INJUV Tarapacá expresó que “esta fue una tremenda oportunidad para los jóvenes de nuestra región, que pudieran estar en esta Feria y conocer lo que están haciendo los jóvenes en otros lugares del país. Pudieron conocer el planetario y otros lugares históricos de la ciudad de Santiago, además de exponer sus trabajos”.

Al respecto, la alumna del colegio Kronos School, Camila Araya manifestó que “esta experiencia es increíble y muy bonita, conocimos muchos museos. Además, de conocer formas de cómo los jóvenes podemos salir a delante y de no estancarnos y seguir cumpliendo metas. Fue algo muy motivante”.

En la ocasión, se presentaron los 60 mejores proyectos del 2015, iniciativas levantadas por los propios estudiantes de los diversos establecimientos educacionales a lo largo del país. Entre ellos, los proyectos del Centro de Capacitación Laboral de Iquique, Colegio Kronos School y Liceo Juan Pablo II de Alto Hospicio.

Además, en la Plaza de la Constitución se dispuso de urnas para elegir entre los participantes el proyecto más innovador, se premió al mejor ensayo y los jóvenes asistentes accedieron a los beneficios y la oferta programática de INJUV.

ESCUELAS DE CIUDADANÍA
La “Feria de Ciudadanía” es parte del  componente del Programa País Público del Instituto Nacional de la Juventud, y tiene como objetivo generar espacios de formación y concientización a los y las jóvenes, acerca de la importancia de participar en los procesos cívicos y dinamizar la participación activa para el desarrollo de la democracia.

Las Escuelas de Ciudadanía se realizan en establecimientos educacionales públicos de cada región del país, con alumnos de primero a cuarto medio, entre 15 y 19 años y con centros de alumnos constituidos.
#Iquique

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