Dirigido a estudiantes con discapacidad visual - y sus profesores-
de establecimientos de educación regular de todo el país, el certamen promueve
el uso de herramientas tecnológicas para que estudiantes con ceguera y baja
visión puedan ser incluidos dentro de un aula común.
Fundación Mis Talentos, organización que trabaja
por la educación inclusiva como estrategia para ofrecer igualdad de
oportunidades y equidad a todos los estudiantes dio a conocer el concurso “Mirada Inclusiva: Discapacidad Visual y
Educación Inclusiva”. El certamen tiene como finalidad sensibilizar a las
comunidades educativas de educación regular respecto de estrategias que
favorecen la inclusión de estudiantes con ceguera y baja visión en contextos de
educación regular. El concurso cuenta con auspicio de LENOVO.
El certamen
está dirigido a estudiantes con Discapacidad Visual asociada a ceguera o a baja
visión de establecimientos de educación regular de todo el país. Los
estudiantes que resulten ganadores recibirán un notebook LENOVO y su profesor,
un laptop Tablet LENOVO y una jornada de formación inicial del tiflotecnología
para apoyar el aprendizaje de los estudiantes con Discapacidad
Visual en contextos de educación regular.
En esta línea, la Presidenta de Fundación Mis
Talentos, Isabel Zúñiga, se refirió a la importancia que tiene la educación
inclusiva, como modelo educativo que entrega educación de calidad a TODOS los estudiantes,
sin importan sus condiciones personales o de entorno.
“La educación inclusiva es aquella que reconoce
y valora las diferencias de sus estudiantes, y le ofrece a todos estrategias y
apoyos para que puedan acceder a una educación de calidad, es decir, les ofrece
igualdad de oportunidades para una efectiva participación social. Existen
estrategias y apoyos que favorecen el acceso a educación de calidad para
estudiantes con ceguera o baja visión. La tecnología
ha jugado un rol relevante en la inclusión de estos estudiantes. Con su
evolución, se ha transformado en uno de los pilares para el acceso a la
información y, si es intencionada adecuadamente, puede funcionar como recurso
educativo para estudiantes con discapacidad visual, siendo flexible a sus
necesidades y características específicas” afirmó Isabel Zuñiga.
Ejemplo de ello, son los softwares
magnificadores de pantalla, que amplían el texto al estudiante, así como
presentan opciones de alto contraste, existen, además, programas lectores de
pantalla con sintetizador de voz que permiten el acceso a la información visual
en audio.
“En Lenovo nos movemos bajo el compromiso
permanente de contribuir a la sociedad con aportes que marquen la diferencia,
siempre con el foco de entregar nuestros conocimientos y tecnología a quienes
lo necesiten. En este sentido, estamos orgullosos de sumarnos a la iniciativa
de Fundación Mis Talentos, para fomentar la inclusión de los niños con
discapacidad visual de nuestro país", destacó Ana María Henríquez, gerente
de marketing de Lenovo Chile.
Los interesados en participar del concurso “Mirada Inclusiva: Discapacidad Visual y
Educación Inclusiva” deberán enviar su postulación a miradainclusiva@mistalentos.cl entre el 14 de mayo al 15 de
junio, fecha de cierre de las postulaciones. Los interesados podrán descargar
las bases del concurso en la página www.mistalentos.cl.
Cinco
estudiantes ganadores recibirán un notebook LENOVO y sus profesores, un Laptop
tablet LENOVO enfocada a entregar algunas herramientas tecnológicas para
estudiantes con Discapacidad Visual en el aula común.
Estudiantes
con Discapacidad Visual en el sistema escolar
En nuestro país un 5,8% de nuestros
niños, niñas y adolescentes (NNA) tiene alguna discapacidad, es decir 229.904
NNA. Un 2,8 % de ellos tiene discapacidad visual asociada a ceguera o a baja
visión. (ENDISC 2015).
En el ámbito educativo y de acuerdo a
datos del Ministerio de Educación, menos de 4.300 de los NNA con discapacidad
visual asiste a un establecimiento de educación regular y recibe en ellos algún
tipo de apoyo que supone el trabajo por una educación inclusiva.
Estudiantes con ceguera o con baja
visión enfrentan barreras para acceder a la información, y con ello al
aprendizaje y la socialización.
Actualmente existen metodologías
de enseñanza, mayor compromiso y un comportamiento favorable hacia la
diversidad, lo que, sumado a tecnologías de fácil acceso, permiten disminuir
las barreras que deben sortear estudiantes con discapacidad visual en contextos
de educación regular.
#MiradaInclusiva
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