Iniciativa
de la Agencia de Calidad de la Educación.
Trece establecimientos educacionales de Iquique, Alto
Hospicio, Pica, Huara, Pozo Almonte y La Tirana participaron en la I Sesión de
Aprendizaje del Proyecto de Mejoramiento de Comprensión Lectora que desarrolla desde
el año pasado la Agencia de Calidad de la Educación en Iquique, Concepción y
Santiago. La iniciativa orienta a las escuelas para la disminución de las
brechas, asegurando que todos los niños y niñas de 2° básico puedan leer
comprensivamente.
El programa contempla la orientación de parte de los
profesionales de la Agencia de Calidad de la Educación de manera presencial y a
distancia, el uso de estrategias de evaluación formativa en el aula y, para
reconocer el avance de las metas propuestas, la aplicación de la evaluación
progresiva.
La intensa jornada de trabajo en su primer ciclo, fue
inaugurada por el gabinete regional del Sistema de Aseguramiento de la Calidad
de la Educación, encabezado por el seremi Francisco Prieto, la directora
Macrozona Norte de la Agencia de Calidad de la Educación, Mabel Bustos y el
director regional de la Superintendencia de Educación, Juan Carlos Sánchez. Participaron
equipos directivos, jefes UTP, profesores y apoderados de establecimientos
educacionales de la Región de Tarapacá, además de supervisores de Secreduc y
coordinadores de Educación de la Cormudesi.
Uno de los aspectos que destacan en este proyecto es
el acompañamiento de los padres en el proceso de aprendizaje. “Ha sido una
experiencia muy satisfactoria el participar en esta sesión de aprendizaje, me
pareció muy interesante la forma de trabajo de la iniciativa. Me voy con muchas
ganas de reforzar a mi hijo en cuanto a la lectura, a la comprensión lectora,
reforzando preguntas y respuestas”, destacó la apoderada Violeta Arenas,
apoderada del colegio Universitario UNAP.
La directora de la Macrozona Norte de la Agencia de
Calidad de la Educación, Mabel Bustos, dijo que “estamos impulsando junto a
ustedes una metodología de comprensión lectora que aprovecha lo mejor de cada
profesor, que involucra a los apoderados y pone al centro el aprendizaje de los
estudiantes. En esta metodología el equipo directivo es clave, generándose una
realidad en la que todos aprendemos y generamos una mayor calidad educativa en
las escuelas”.
#Educación
No hay comentarios.:
Publicar un comentario